語言學論文
陳凌, 葉橫明
本文以調查問卷的方式以廣東省高校大學生對新冠疫情相關詞彙之熟悉度進行調研,並從性別、專業、年級三個方面調研其新冠疫情相關詞彙的熟悉度差異。通過社會語用學、語言傳播學兩個角度進行分析,得出從性別差異來看男生更關注「新型冠狀病毒肺炎COVID-19」之專有名詞;從專業類別來看,醫學專業學生更加關注「疫病名稱、機構和場所名稱、病理症狀、器具名稱、醫學名詞、專有名詞、其他詞彙和職業群體」之詞彙;從不同年級來看,「病理症狀」之詞彙對於不同年級有顯著差異,同時大一的學生顯著低於大二、大三的學生。從性別差異角度分析男生更加關注「專有名詞」的原因。另,從社會背景和社會認同的角度分析醫學專業的學生更加關注新冠疫情專業類詞彙的原因。從認知角度分析了大一新生對於「病理症状」這類詞彙認知低於大二、大三學生的原因。最後,使用「知識溝」假說解釋了不同性別、不同年級和不同專業對新冠疫情相關詞彙關注度無差異的原因。從傳播學的角度來看,受傳者的差異性影響傳播之效果。