產業發展促成企業對於新進入技術產業員工需求激增,然而,社會仍認為製造產業工作較不體面,污名相對傳統職業處於劣勢,進而提高新一代技術員工離職傾向。本研究的目的探討製造產業技術員工的職業污名感與離職傾向之間的關係;引入相對剝奪感為仲介變量、互動公正感為調節變量。本研究由回收505份有效問卷發現：(1) 職業污名感對離職傾向具有正向影響;(2) 職業污名感對相對剝奪感具有正向影響;(3) 相對剝奪感對離職傾向具有正向影響;(4) 相對剝奪感在職業污名感與離職傾向之間起仲介作用;(5) 互動公正感知負向調節職業污名感與相對剝奪感之間的關係,即互動公正感知越高,職業污名感與相對剝奪感之間的關係越弱,反之越強。研究提出建議供企業及相關領域參考。

薛琪瑛自「五四」新文化運動始,持續開展了近二十年翻譯活動,身體力行積極參與了二十世紀初期中國「新女性」身份構建。《青年須知》是薛琪瑛唯一一部非文學類文本的翻譯作品,主題為青少年生理衛生健康知識的科普。本文通過詳釋薛琪瑛的翻譯與實踐,剖析《青年須知》翻譯文本的演繹,還原並審視翻譯實踐參與性別書寫及身份構建的歷史現場。

運用問卷調查方法,對澳門地區澳門籍大學生養親、敬親、祭親三個層面的孝文化實踐狀況進行調查研究。初步分析表明,澳門大學生孝文化實踐在不同層面上有不同的特點。在養親層面上,澳門大學生孝文化實踐較為積極,但在程度上有差異。在敬親層面上出現了兩極分化,一方面被試積極地與父母溝通關心父母並且在兩者觀念一致時努力,另一方面對於父母管教的態度容易不耐煩,還會經常使喚父母並干涉父母的生活習慣。在祭親層面上,保留一定程度的祭奠,但被試更關注親人生前的互動與相處。澳門大學生孝文化實踐展現出來的特點,反映了澳門地區大學生仍然在踐行著孝文化實踐,但是對於孝文化傳承具有選擇性和時代性。

本研究目的有二：首先基於視頻故事成為手機廣告全球化的趨勢,提出一套普遍適用的整合性方法框架來識別視覺凝聚與說服效果如何達成。方法架構建築在多模態分析及系統功能基礎理論之上,並更詳盡地納入源自電影學的視覺操縱手法,包括攝影機和被拍攝體分別可以運用怎樣的運動機理來合共構成視覺強化和異化效果。第二,研究通過一則多重運動視覺設計進而形成觀點和權力流動效果的華為視頻廣告案例,進一步示範之前的方法架構可以如何進行具體的視頻廣告分析。通過該框架的運用,文章解構了華為「放權式」視覺表現如何兼顧產品性能和品牌價值等多重目標,並企圖見微知著地揭示案例所呈現的視覺策略與中國威脅論及企業的中式管理哲學之間的深度關聯和生命力。

「A_度量+V」的三向詞彙化在隱喻和轉喻機制的作用下完成。A度量的隱喻是三向詞彙化的前提,通常由具體的度量域向其他與之具有相似性的認知域引申。詞彙化中動詞的變化比較複雜,決定了三向詞彙化的走勢。伴隨著動詞性的降低,V由具體動作域向抽象動作域投射;而隨著體詞性或描寫性的增長,V分別轉喻為名詞和形容詞。在共現、構式壓制和雙音節韻律張力的推動下,隱喻後的A度量與隱喻後的動詞詞彙化為動詞性「A度量+V」,與轉類後的名詞、形容詞分別詞彙化為名詞性「A度量+V」和形容詞性「A度量+V」。

本文主要採用問卷調查的方式考察並比較了133名中國大學生的俄語學習策略和85名俄羅斯大學生的漢語學習策略使用情況,探討了性別和學習年限等個體因素對中俄學生語言學習策略使用的影響,以及優秀的漢俄學習者在具體學習策略使用上的差異。研究結果顯示,中俄兩國學生語言學習策略的使用率均為中等水準,俄羅斯學生的整體學習策略使用率略高於中國學生。其次,性別因素對中國學生俄語學習影響較大,但並未對俄羅斯學生產生顯著影響;而學習年限同樣對中國學生多項學習策略的使用影響均達到顯著水準,但僅對俄羅斯學生元認知策略的使用影響顯著。此外,在具體學習策略的使用上,中俄兩國優秀的三語學習者在6個大類的11項策略上呈現出顯著差異。最後,文章還據此提出了相應的教學建議。